DISRUPCION Y RECURSOS EDUCATIVOS

PORQUE APRENDER EN RED (EL DEBATE SOBRE LA FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN EN LA NUEVA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

AQUÍ APARECE LA ERA DIGITAL Y LA COMPETENCIA DEL SIGLO 21 MAPAS CONCEPTUALES REALIZADOS PARA RETROALIMENTARTE CON UN POCO DE INFORMACIÓN

COMO APRENDER EN RED

ESTE ORGANIZADOR GRÁFICO TIPO RESUME TE DARÁ IDEA DE COMO APRENDER EN INTERNET ENTRE ESA TENEMOS LA TRADICIONAL Y EL CONTRUCTIVISMO Y TAMBIÉN ALGUNAS DEFINICIONES DE LO QUE ES LA COMPETENCIA DIGITAL INFORMÁTICA

CARACTERÍSTICAS DESEADAS DEL ESTUDIANTE

CARACTERÍSTICAS DESEADAS DEL ESTUDIANTE 

• REFLEXIVO 
• ANALÍTICO
• CRÍTICO
• CAPAZ DE APROPIARSE
• CAPAZ DE GENERAR ESTRATEGIAS

LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI

• PASAN HORAS CONECTADAS 
• USAN TABLETS
• BUSCAN INTERACTIVIDAD
• SE COMUNICA POR DIFERENTES MEDIOS 
• USAN REDES SOCIALES 
• ANALIZAN Y CONTRASTAN INFORMACIÓN

ESTUDIANTE VIRTUAL 

• ES COLABORADOR 
• SE SABE COMUNICAR
• ES DISCIPLINADO 
• ES ORGANIZADO 
• ES ÉTICO
• ES INOVADOR
• SE ADAPTA A NUEVOS AMBIENTES 

SUS COMPETENCIAS 

• APRENDER A CONOCER 
• APRENDER A HACER 
• APRENDER A SER 
• APRENDER A CONVIVIR 

HABILIDADES DIGITALES 

• SOLUCIONAR PROBLEMAS 
• EXCELENTE USO DEL LENGUAJE ORAL 
• AGILIDAD MENTAL 
• ADAPTACIÓN A DIFERENTES ESCENARIOS 
• HABILIDADES DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 

ORGANIZADORES GRÁFICOS DE LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Y UN NUEVO DOCENTE

ORGANIZADORES GRÁFICOS DE LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Y UN NUEVO DOCENTE

PEDAGOGÍA EN RED

PEDAGOGÍA EN RED 

TEMA: Como aprender en red ( La interconexión, tecnología y aprendizaje)

 Año 60 siglo 20 → estimulo- respuesta 

 De las teorías pre.net a las pedagogías emergentes nacidas en red 

→ se debe aprovechar de la tecnología 

→ las tecnologías digitales aceleran ideas pedagógicas mejoradas de aprendizaje 

CONSTRUCTUVISMO 

→ La educación, el estudiante construye su educación 

→ Nace los enfoques contructivistas ( el docente enseña y el estudiante construye)

→ tradicionalista ⇛ el maestro tenia que dar ordenes y eso hacia el estudiante 

→ enfoque de corte cognitivista 

                                      ↳ la era de la tecnología, el estudiante                                                                                  recibe la información 

Competencia informativa digital 

El dominio instrumental de las tecnologías digitales de la información y comunicación como el uso seguro y critico de todas kas tecnologías propias de la sociedad. 

UNA AVENTURA CON LOS CLÁSICOS 

• Imprenta escolar → Monografía 
•  No es necesario la Monografia en esta nueva era digital como lo era en el pasado ahora todo se requiere mediante la tecnología 
• Archivo escolar → Accesible para la sociedad 
• Periódico mural → dotado en un sistema de votación 

TEMA: APRENDER EN RED Y VALOR EDUCATIVO DE LA CULTURA ABIERTA 

En la red se puede aprender todo o nada, solo se copia y pega pero nunca se aprende, se accede a la información , no se adquiere conocimiento de forma correcta 

La teoria de Gadnet ⇛ apareció en el siglo 20 

Afirmaba que se aprendía de manera visual y que la tecnología solo la persona que sabe utilizar de manera correcta obtendría mejores resultados en su aprendizaje. 

también admitía que un profesor solo era el guía y que el alumno debía ilustrarse por su cuenta en pocas palabras debía ser curioso al aprender.

• La red  como contexto 

↳ Configura la personalidad de los niños y adolescentes en la sociedad por medio de la tecnología 

DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN

DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN 

DIMENSIÓN ECONÓMICA 

Afirmar la dimensión económica de las escuelas significa que la economía incide en el desarrollo. en la medida en que la educación sea igual para todos decimos que puede incidir en la reducción de las desigualdades sociales. para esta igualdad de oportunidades es importante que los gobiernos establezcan políticas compensatorias con los mas desfavorecidos. invertir en educación es invertir en el futuro de la sociedad. esta creencia es la que ha llevado a los estados a invertir en la educación. la teoría del capital humano defiende estas afirmaciones. 

DIMENSIÓN MORAL 

Esta dimensión nos pone en el camino de la educación para la libertas y confianza, ciudadanos con criterios propios y solidarios.

cuando es nuestra vida un conflicto de valor, como la elección de dos caminos, apareces la dimensión moral, la educación debe ayudar a las personas a ser capaces de tener ideas propias para llegar a principios generales de valor y normas de conducta que les ayuda a definirse entre tales situaciones 

DIMENSIÓN SOCIAL 

En esta dimensión, la educación se considera como una actividad de integración social en la que se preparan a los individuos para saber adaptarse y actuar dentro de la sociedad, por tanto de como el papel de la sociedad incide en la educación de los individuos. 

los autores mas destacados son : se dan tradiciones de carácter germánicos cuyos representantes son Pestalozzi, Kerchensteiner, Natorp, Nohl los cuales quieren construir las perspectiva social que la educación tiene. 

DIMENSIÓN POLÍTICA 

La educación es un bien publico fundamental, que debe tener una relación con la vida publica en general y con el estado. los Estados han asumido el principio de escolarización obligatoria y gratuita y la cosolidacion general de la educación del sistema educacional nacional. 

las organizaciones internacionales crean una presencia importante en la sociedades que quieren influir en el mundo de la educación. 

EFECTOS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA 

ENSEÑANZA: Hace referencia a la labor docente. Actualmente se considera que no hay enseñanza si no se produce aprendizaje. presentación sistemática de hechos e ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes 

APRENDIZAJE: Significa adquirir. Aprender supone cambios que no se atribuyen solamente al desarrollo biológico. El aprendizaje es la base de todo proceso educativo. Adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo.

INSTRUCCIÓN: De instruere, que significa construir. seria el resultado de la enseñanza-aprendizaje. hace que el sujeto adquiera conocimientos de manera organizada  

CAPACITACIÓN: Adquisición de conocimientos y técnicas necesarios para ejercer una profesion o una actividad. cada vez estamos menos capacitados para realizar de todo pero nos especializamos en una actividad concreta. 

ADIESTRAMIENTO: Adquisición de habilidades para el desarrollo de una actividad.

ENTRENAMIENTO: Similar al anterior. dependiendo del contexto, puede ser sinónimos. 

FORMACIÓN: Instrucción educativa, optimiza dora de comportamiento. es un término que puede prestarse a muy distintas interpretaciones.

INFORMACIÓN: Adquisición de datos, de referencia, de noticias. puede referirse a estructura organizada del saber. 

ADOCTRINAMIENTO: También indoctrina miento. Transmisión de ídeologia sin discusión y con presunción de verdad. 

LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA

INFLUENCE OF TECHNOLOGY IN THE ENGLISH AS A FOREING LANGUAGE CLASSROOM IN ECUADOR 

El uso de la tecnología es una parte importante a la hora de aprender, a través de la tecnología se puede aprender muchas cosas incluso existen aplicaciones que permiten al estudiante poder aprender de manera divertida y practica sobretodo muy fácil, los maestros de esta era integran constantemente la tecnología  a la hora de enseñar a sus alumnos ya que ellos como dice el dicho viene con un chip integrado, tanto para los estudiantes como para los maestros aprender en la red es mas fácil y divertido de lo que se ve de echo se realizo una encuesta respectiva donde la mayoría de los estudiantes afirma que las clases con tecnología son mas divertidas y se aprende a la hora de clases.La tecnología a través del aprendizaje es la manera en que los alumnos de esta nueva era son motivados aprender la lengua extranjera. 

En la antigüedad la tecnología era utilizada para la medicina la ciencia entre otras ramas, ahora los maestros se han apoderados de dicha tecnología tornándola productiva para los alumnos de esta nueva era. 

Influence of Technology Ppt October 23 by Samy Samantha on Scribd

EFECTOS DEL TELÉFONO DEL APRENDIZAJE EN CLASES

EFFECTS OF MOBILE LEARNING IN THE CLASSROOM 

EFECTOS DE TELÉFONO DEL APRENDIZAJE EN CLASES 

El aprendizaje del ingles es muy importante especialmente en Ecuador. la tecnología ha ido avanzando a través del tiempo y con ello la educación por eso se podría decir que se ha implementado o se implementara el aprendizaje a través de la tecnología al inicio del 2011, muchos estudiantes tienen o han intentando mejorar el lenguaje usando el aprendizaje a través del teléfono celular o los Mp3 a través de la música. 

Los teléfonos celulares están interactuando con la tecnología, características principales de los teléfonos de hoy en día aparte de recibir mensajes se puede tomar fotografías e incluso puedes escribir en word claro depende del tiempo de celular que se tenga. los estudiantes extranjeros son mas familiarizados con la tecnología con esta era digital como esta denominada ya que ellos se auto educan a través del mismo tienen mas oportunidades de practicar el Listening-Reading- Speaking- Writing, así como hay ventajas en el aprendizaje digital también hay desventaja y te mencionara alguna de ellas: el estudiante se distrae con mas facilidad ya sea en jugar o en introducirse en la redes sociales para contactarse con amigos, los ecuatorianos en fin no están aptos aun para este tipo de aprendizaje ya que no se obtiene una disciplina  adecuada como para poder estudiar por si mismo desde su cómodo hogar, podemos decir que la tecnología es una gran herramienta si la persona se la utilizara de una manera correcta y para aprender el idioma extranjero contactándose con otras personas que hablen un idioma diferente. 

Cotopaxi PP Final by Samy Samantha on Scribd

EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Aquí podrás observar diapositivas a cerca de la educación del siglo XXI, el rol, la actitud y las cualidades o características del docente y del estudiante del siglo XXI. Ya que en cada siglo XXI la educación, el docente y el estudiante cambian en todo aspecto.

DOCENTESIGLOXXI-1 by Dany Calderon on Scribd

DESPUÉS DE LEER ESTAS DIAPOSITIVAS HAZ UN SEMEJANZA ENTRE EL ESTUDIANTE Y EL DOCENTE DEL SIGLO XXI. EN QUE SE ASEMEJAN LOS DOS EN ESTE TIEMPO DÉJANOS TUS RESPUESTAS EN LOS COMENTARIOS ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

DONDE APRENDER EN INTERNET? TERRITORIALIDAD VIRTUAL Y NUEVAS NARRATIVAS

EN DONDE APRENDER EN INTERNET? COMO EL TITULO LO MENCIONA EL PROBLEMA NO ES DONDE APRENDER EN INTERNET SI NO, COMO HACERLO YA QUE EXISTE DIFERENTES LUGARES PARA AUTO EDUCARSE COSA QUE EN PASADO NO SE HACIA YA QUE ANTERIORMENTE SOLO EL MAESTRO EN ESE ENTONCES TENIA TODA LA RAZÓN, HOY EN DÍA EL ALUMNO TIENE TODAS LAS HERRAMIENTAS AL ALCANCE DE SUS MANOS PARA PODER SABER LO MISMO O MAS QUE SU PROPIO MAESTRO. PERO HAY QUE TOMAR EN CUENTA QUE ASÍ COMO HAY SITIOS SEGUROS TAMBIÉN HAY SITIOS QUE NO APORTAN EN NADA A LA EDUCACIÓN ENTRE ESO TENEMOS A LA PLATAFORMA WEB 2.0  QUE ES UNA PLATAFORMA DONDE ADQUIERE CONOCIMIENTO QUE EN OCASIONES ES ERRÓNEO YA QUE ES FÁCIL MODIFICAR LO Y CUALQUIER PERSONA PUEDE PONER INFORMACIÓN QUE NO ES DEL TODO VERÍDICA 

ARTE Y PEDAGOGÍA

ARTE Y PEDAGOGÍA En este documento vamos a observar a cerca de si la Pedagogía es arte o ciencia ya que es un tema de discusión muy grande para los que estudiamos para enseñar, nos explica el cada una de las dos el POR QUÉ es ciencia? y POR QUÉ es arte?

Arte y Pedagogia by Dany Calderon on Scribd

REFLEXIÓN SOBRE EL HECHO EDUCATIVO (PELÍCULA)

REFLEXIÓN SOBRE EL HECHO EDUCATIVO (PELÍCULA) 

3 IDIOTS

Esta película nos deja muchas reflexiones a cerca de a educación donde la educación debe ser liberal y todos los estudiantes estamos con derecho a opinar en cualquier tema educativo, es una excelente película con valores y varias enseñanzas. 

 

FUNDAMENTO DE LA PEDAGOGÍA

ENCONTRARAS EN ESTA DIAPOSITIVA EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y QUE SIGNIFICA LA MISMA PALABRA TE DARÉ UN PEQUEÑOS RESUMEN DE LO QUE IMPLICA DICHA DIAPOSITIVA. 

 PARA RAFAEL FLOREZ (2005) LA PEDAGOGÍA ESTUDIA Y PROPONE ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA TRANSICIÓN DEL NIÑO DEL ESTADO NATURAL AL ESTADO HUMANO, HASTA SU MAYORÍA DE EDAD COMO SER RACIONAL, AUTO CONSCIENTE Y LIBRE. ESTO QUIERE DECIR QUE LA PEDAGOGÍA NOS FORMA COMO SER HUMANO HASTA LLEGAR A LA ETAPA EN LO QUE NOSOTROS COMO SER LLEGAMOS HACER RACIONAL YA SEA POR LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS DE LOS PEDAGOGOS O DE LA PROPIA VIDA. TAMBIÉN ENCONTRARAS MAS DETALLADO LA PEDAGOGÍA EN RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Y LOS DIFERENTES TIPOS

Primera_cuarta Clase Presentac by Samy Samantha on Scribd

PEDAGOGÍA ARTE O CIENCIA

EN ESTE LIBRO LES HABLARA ACERCA DE LO QUE ES LA PEDAGOGÍA ARTE O CIENCIA? TODO LO RELACIONADO DESDE QUE INICIO HASTA CUANDO LA PEDAGOGÍA EVOLUCIONA A TRAVÉS DE LOS SIGLOS E INCLUSO LEERAS RELATOS DE COMO ERAN LOS PEDAGOGOS EN LA ERA PASADA COMO EN LA ACTUALIDAD

Pedagogía Arte o Ciencia by Samy Samantha on Scribd

Theories the Pedagogists and Psychologists

Theories the Pedagogists and Psychologists by Samy Samantha on Scribd

RESUMEN DE (PEDAGOGÍA ARTE O CIENCIA)

• En este pequeño mapa conceptual le explicara de manera rápida y resumida lo que son los breves apuntes históricos de que siglo a que siglo se ha mantenido la pedagogía y como se ha desarrollado a través de los años junto a la educación antigua con la educación actual 
• Los datos concretos y mas detallados los encontraras en el libro que publique (PEDAGOGÍA ARTE O CIENCIA) en el punto 3 de (BREVES APUNTES HISTÓRICOS)

La pedagogia 

TIPOS DE PEDAGOGIA Y SUS RESPECTIVOS DEFINICIONES

Tipos de pedagogía

Pedagogía Ambiental

El objeto de estudio se centra de manera particular, en el tema de la influencia que genera en el estudiante todo comportamiento de los factores ambientales posibles. Además de la dinámica social, el factor ambiente también genera para bien o para mal, influencia en el comportamiento y desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Pedagogía Clínica

Este tipo de análisis pedagógico se enfoca al tema de la evaluación y mejoramiento continuo de los propios procesos de enseñanza. En caso de que se detecte la necesidad de mejorar un método de enseñanza, se lleva a cabo. Esto sin duda le resulta benéfico para los niños a los que se les aplica dichos métodos. Ayuda de manera especial a los procesos mentales.

Pedagogía Critica

Es un proceso pedagógico que de alguna manera pone a prueba a los estudiantes ya que se pone a prueba la capacidad que ellos tengan para resolver problemas. No solo se aplica en las tareas escolares sino en el propio salón de clases. Ya que en este último escenario, se desarrolla la participación voluntaria del estudiante.

Pedagogía Descriptiva

Es prácticamente una herramienta que le permite al instructor, llevar un control sobre las actividades que se realizan en clase, así como los resultados que se alcanzan. Es parte de una evaluación continua en todo el círculo educativo en cada una de las materias que se imparten en el sistema de enseñanza en cada uno de los grados.

Pedagogía Educación

De manera particular, se centra en el diseño, implementación y evaluación de todo el proceso de enseñanza desde el punto de vista epistemológico, es decir, detectar aquellos elementos científicos de la enseñanza educativa, que le dan validez al sistema de enseñanza de cada uno de los institutos educativos. Esta forma parte de un proceso de evaluación del impacto de la pedagogía como ciencia en la educación.

Pedagogía Especial

El enfoque de este tipo de pedagogía es usar todos los recursos y teorías disponibles que mediante un estudio se determine qué le ayuda al estudiante con características especiales o con algún tipo de discapacidad motriz o de otra índole. Este tipo de enseñanza es importante para este tipo de personas para que puedan mejorar sus condiciones de vida y se sientan cada vez mejor.

Pedagogía Experimental

Se centra de manera particular en el estudio de los procesos, mecanismos, herramientas, técnicas, tácticas y demás aspectos de la pedagogía bajo un enfoque metodológico de tipo analítico. El público al cual se le destina esta pedagogía es al adulto que está estudiando. Es factible la aplicación de este tipo de pedagogía desde el punto de vista de los procesos de alfabetización.

Pedagogía Familia

Se centra en el tema relacionado con la familia en diversos aspectos, es decir, en asuntos de disfunción familiar o cualquier otro tipo de problemática que llega a presentarse en las relaciones familiares. Intervienen en estos factores psicológicos, emocionales, conductuales o sociales. Es importante que la pedagogía familiar se apoye de la psicología y algunas terapias en todos los miembros de la familia.

Pedagogía Infantil

Este tipo de ejercicio pedagógico se centra de manera específica en los niños, sobre todo en lo relacionado a los mecanismos educativos. Para el mejoramiento de las técnicas, tácticas y estrategias que se apliquen es necesario una evaluación continua de lo que se implementa con los resultados que se obtienen. Este ejercicio se realiza de manera particular en la educación preescolar.

Pedagogía Lúdica

El objeto de estudio de este tipo de pedagogía está íntimamente relacionado con las capacidades motrices que le permiten al niño interactuar con los objetos que le rodean, como los juguetes o elementos que son parte de la vida cotidiana del infante. Todos ellos relacionados al proceso de aprendizaje, es decir, los juguetes y otros objetos son un soporte para el proceso de aprendizaje.

Pedagogía Política

Trata del proceso educativo que recibe todo ser humano concebido como ser social, es decir, es un proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde el ser social aprende todos los derechos y obligaciones civiles que tiene dentro de la dinámica de la vida social. Esto le permitirá beneficiarse del bienestar común y tener por consecuencia una calidad de vida digna.

Pedagogía Teológica

Todos los procesos pedagógicos, en este tipo se enfocan en la explicación posible de la existencia de Dios, los procesos explicativos de la biblia sobre la creación y destino del mundo. Este tema resulta complejo de enseñar por lo que los métodos que se implementan deben ser más asertivos aunque a veces el proceso de enseñanza resulte dogmático.

APORTE PERSONAL 

Como vemos existen diferentes tipos,clases de Pedagogía y es que esto empieza desde el inicio de nuestra creación. podremos asegurar que nuestros padres fueron nuestros primeros pedagogos de nuestra historia ya que en tiempos antiguos se decía que los padres ilustraba a sus hijos sea varón a la agricultura caza o trabajo forzoso y mujer a la cocina y al hogar puesto que esto era parte de nuestro desarrollo como persona en estos tiempo todo ha cambiado los padres dejan toda la educación a los maestros pero donde quedan ellos ? 

La Reflexión del Día - LA BOLETA DE CALIFICACIONES 

En este vídeo podemos observar mas una parte psicológica y de reflexión  a cerca de lo muy importante que son los padres de familia en la educación de sus hijos, el compartir y saber como va en su vida estudiantil, el preocuparse de como debe ser el rol de un buen padre. No del padre que se preocupa de su vida y de hacer dinero sino también en que tiene hijos y que ellos lo necesitan a cada momento.  

Reflexionar, compartir un tiempo de calidad con sus hijos y sacarlos sonrisas, divertirse así ellos se motivaran en su aprendizaje. Que siempre sus hijos hablen bien de ustedes en las instituciones educativas que se sientan orgullos y que no dependan de una nota sino de una nota de amor. Y recuerden también que una nota no declara que su hijo es inteligente o no sabe aprender, sus hijos pueden desenvolverse en otras disciplinas es cuestión de descubrir en que son buenos. 

LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO

PEDAGOGÍA 

Toma al ser humano desde la perspectiva de la educación y la sociedad y su forma de actuar e interpretar.

PEDAGOGÍA => EPSITEMOLOGIA

Se encarga de estudiar el problema del conocimiento pero no únicamente en conocimiento especifico entre la epistemologia y la PSICAGOGIA las dos ramas son partes del conocimiento el uno estudia el conocimiento científico doctrinal por el contrario el otro estudia los criterios y modos de producir conocimiento.

ANTROPLOGIA => PEDAGOGIA

Podremos decir que no son unidireccional si no mutua la Antropologia se enriquece  con las aportaciones de la pedagogía y al contrario de la rama de la pedagogia que  es la encargada de contribuir la comprensión histórica del ser humano

LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO 

La pedagogía del oprimido debe ser sustentada como la que utilizo Paulo Freiré para la alfabetización 

El opresor sólo se solidariza con los oprimidos cuando su gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental de carácter individual, y pasa a ser un acto de amor hacia aquellos; cuando, para él, los oprimidos dejan de ser una designación abstracta y devienen hombres concretos, despojados y en una situación de injusticia: despojados de su palabra, y por esto comprados en su trabajo, lo que significa la venta de la persona misma. Sólo en la plenitud de este acto de amar, en su dar vida, en su praxis, se constituye la solidaridad verdadera.

Freiré afirma fuertemente la relación entre la solidaridad y la liberación, y que los oprimidos tienen que ser agentes activos en el proceso de liberarse. El líder revolucionario no puede dictar mandatos en una manera paterna lista a los oprimidos. “Para nosotros el problema no radica solamente en explicar a las masas sino en dialogar con ellas sobre su acción. Ninguna pedagogía realmente liberadora puede mantenerse distante de los oprimidos”

La escuela en tiempos atrás era obligatoria la educación es una herramienta para formar trabajadores y el maestro es el encargado de enseñar 

Te dejare un pequeño video para que este al tento de forma simple que es en realidad la pedagogia del oprimido....  dale play !!!  

AHORA QUE YA HAZ LEÍDO Y VISTO EL VÍDEO DÉJANOS TU REFLEXIÓN A CERCA DE LA EDUCACIÓN OPRIMIDA ES VERDAD ¿QUE LA EDUCACIÓN NOS LIBERA DE SER UNAS PERSONAS ANALFABETA? ESTAS DE ACUERDO CON ¿QUE LA EDUCACIÓN DE HOY EN DÍA NOS LIBERA DE SER PERSONAS ANALFABETAS? DÉJANOS TUS COMENTARIOS ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

RELACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CON OTRA CIENCIAS

LA RELACIÓN DE LE PEDAGOGÍA CON OTRA CIENCIA 

Al ser una pedagogía una disciplina cuyo objeto de estudio es la educación de hombre, la enseñanza y el aprendizaje humanos guarda entre relación con otras ciencias que también se ocupa de algunas formas de la educación 

la conexión con otras ciencia auxiliares es para aprovechar el material que estas les ofrece para una mejor comprensión y conducción del proceso educativo 

ciencia conectadas con la pedagogía se clasifican en básicas, especiales y auxiliares 

AUXILIARES FUNDAMENTALES : 

• BIOLOGÍA
• PSICOLOGÍA
• SOCIOLOGÍA
• FILOSOFÍA

AUXILIARES SECUNDARIAS:

• CIENCIAS QUE PUEDAN CONTRIBUIR  

BIOLOGÍA =>PEDAGOGÍA 

Conocimientos sobre la organización biológica del sujeto de la educación.

PSICOLOGÍA => PEDAGOGÍA 

Para Nassif (1974) la pedagogía guarda estrecha relación con la psicología porque no se puede educar sin el conocimiento de la parte psíquica de la estructura anímica y espiritual.

SOCIOLOGÍA => PEDAGOGÍA 

Fundamentos teóricos socializador de la educación sobre los valores sociales tales como : cohesión social interacción para lograr una convivencia pacifica y armoniosa. 

CLASIFICACIÓN 

• PEDAGOGÍA  PSICOLÓGICA:

Se sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para transmitir los conocimientos.  

• TEOLÓGICA

Es la que se apoya en al verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo.  

• INFANTIL 

Nace con el objeto de estudiar la educación de los niños y desarrollar actividades educativas en preescolar- primaria.

• PEDAGOGÍA GENERAL 

Interpretación comprensiva y la transformación de cualesquiera estado de cosas 

LO QUE ESTUDIA CADA RAMA 

• PAIDAGOGÍA 

Estudia al niño en cuanto a su desarrollo físico e intelectual moral (0-5) años. 

• PEDAGOGÍA

Orientada a la educación de los niños en general.

• ANDRAGOGIA 

Orientada a la educación de la persona adulta. 

A la pedagogía no solo le interesa las técnicas para la enseñanza si no también las técnicas necesarias para la enseñanza de la formación de la personalidad 

El maestro necesita conocer la conducta psicológica del alumno, pues es esta ciencia la que nos va a permitir conocer al alumno de una manera mas FODA en su personalidad 

la vida del ser humano dentro de la estructura de la sociedad es el papel fundamental de la sociología y sus recursos 

relaciondelapedagogiaconotrasciencias-120713165115-phpapp01 by Dany Calderon on Scribd

VIDEO SOBRE LA EDUCACIÓN PROHIBIDA. CAPITULO X: EL ROL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA ( EL ROL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN)

En este pequeño enlace que les cabo de publicar, habla acerca de la importancia del rol de la familia en el ámbito escolar, podremos decir que la familia cumple varios roles como el ejemplo, el amor y la motivación hacia el alumno que es hijo, ser parte de la vida de tu hijo es valioso para el y tener tiempo, no solo para preguntarle como le fue en la escuela si no como se siente realmente en ese ámbito estudiantil, La escuela es donde adquiere conocimiento prácticos para sobrevivir en la vida o para formar una profesión pero el hogar es donde realmente empieza la verdadera educación la cual la entrega los padres para que el niño tenga valores y sobreviva a una sociedad llena de ética y moral 

 link: https://www.youtube.com/watch?v=1jmW5BgQ2cc

LA EDUCACIÓN Y LA FAMILIA

EJERCICIO SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA FAMILIA

EDUCACIÓN Y FAMILIA

En nuestras vivencias cotidianas, ¿qué entendemos por educación familiar? Vamos a basarnos en algunas escenas de la vida diaria para enmarcar este pequeño artículo que nos propone reflexionar sobre la educación que damos a nuestros hijos.

Estas viñetas, en clave de humor, muestran una situación de enseñanza y de aprendizaje entre padres e hijos. El padre sirve de punto de referencia para la conducta del hijo, y, la madre se sirve de un estereotipo: "el hombre de provecho como opuesto de hombre vago", poniendo de manifiesto una teoría implícita, fruto de la imagen tradicional del hombre, reprochando la conducta del padre, al tiempo que lo desprecia. En esta escena se reflejan tres ejes fundamentales para la educación de los hijos:

• Los puntos de referencia: Son guías, modelos que los hijos tienden a imitar. Se refieren también a normas, reglas, valores que van a fomentar actitudes positivas en los hijos.
• El ejemplo. De nada sirve lo que la madre diga al niño. El ejemplo viviente del padre, tiene una mayor fuerza. El ejemplo es importante, si queremos que el niño cambie de actitud o mejore una conducta, tiene que ver coherencia entre lo que los padres piensan, dicen y hacen.
• El amor promueve la acción educativa familiar, es el motor. El amor no es un dejar hacer. A veces, es también decir no. Los niños no saben distinguir lo que está bien de lo que está mal, lo que es peligroso de lo que no es, y es necesario hacérselo ver, pero dando lugar al razonamiento, al diálogo, a la comunicación.

ESTUDIO Y FAMILIA

Obtener un buen rendimiento académico va a depender, en gran medida, de la dedicación que el niño preste a las tareas escolares durante el tiempo que está en su casa. Aunque, al contrario de lo pudiera pensarse en principio, no es tan importante el tiempo que se invierte en el estudio como la calidad de éste. De ahí la relevancia de conocer ciertas pautas que contribuyan a un óptimo aprovechamiento del "trabajo de casa".

Seguramente, una de las premisas más importantes y difíciles de lograr es concienciarse de que estudiar es un trabajo duro que requiere esfuerzo y sacrificio, tanto por parte de los padres como de los hijos. En este sentido, la influencia paterna será determinante en lo referente a los aspectos ambientales, la estimulación afectiva para motivar y la cognitiva para despertar el interés por la realización de la tarea. Mientras que del estudiante dependerán la organización del tiempo, la elección de la técnica de estudio y la motivación.

El lugar de estudio

Éste tiene que reunir una serie de condiciones. Ante todo ha de favorecer la concentración; por lo que no puede haber televisión, música o tránsito de personas. Para evitar distracciones es importante estudiar siempre en un mismo escritorio, vacío de elementos superfluos y bien ordenados. Lo ideal es que esté ubicado en una habitación con una temperatura agradable y bien iluminada, a ser posible con luz natural que no proyecte sombras sobre la mesa.

La organización del tiempo

Es otro de los factores que deben cuidarse. Una de las recomendaciones más reiteradas en este sentido es establecer un "horario semanal". En él se debe reservar un tiempo diario de estudio. Para crear un hábito es bueno que siempre sea a la misma hora, descartando la sobremesa y momentos posteriores a esfuerzos físicos de cierta intensidad.

 Las técnicas de estudio

La elección de la técnica de estudio es algo personal. No todos aprendemos de la misma forma. A pesar de ello, suelen dar buenos resultados las siguientes estrategias:

1. Realizar una lectura comprensiva del texto.
2. Realizar una segunda lectura destacando las ideas más importantes.
3. Realizar un mapa conceptual en el que las ideas anteriormente destacadas se relacionen y, de este modo, cobren sentido.

Para las materias eminentemente prácticas, como las matemáticas, es más apropiado realizar diversos ejercicios hasta comprender el contenido procedimental (multiplicación, división, ecuación...) en cuestión.

 El ambiente familiar

Como decíamos antes, para despertar la motivación, es necesario estimular afectiva y cognitivamente al niño para que descubra sus propias capacidades, esto va a contribuir a desarrollar su motivación intrínseca, provocada por el logro de los objetivos propuestos y el sentimiento de autoeficacia que origina este logro y que le va a llenar de satisfacción favoreciendo a la vez su autoestima.

La motivación, por tanto, tiene que ser algo que nazca del interior del niño y esto se puede favorecer a través de las vivencias que experimenta de su propia eficacia y valía. Los padres pueden ofrecer elementos que estimulen al niño, pero no que supongan un fin en sí mismos. Los castigos y amenazas no tienen efectos positivos sobre la motivación, pero sí la manifestación del reconocimiento de los padres por una tarea bien hecha.

REFLEXIÓN: ¿PIENSAN QUE LA FAMILIA ES MUY IMPORTANTE EN LA VIDA DE UN ESTUDIANTE A LA HORA DEL APRENDIZAJE? ¿POR QUÉ? Y ¿CUÁLES SERÍAN UNAS BUENAS RAZONES PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES COMO FAMILIA? DÉJANOS TUS COMENTARIOS ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

El aprendizaje en la era digital

Al pasar de los años la TIC (tecnología de la información y de la comunicación ) ha ido evolucionando en el ámbito educativo ahora los alumnos tiene el mismo acceso que los maestros lo que antes no se veía , la tecnología en le educación ha sido una gran ayuda incluso para el auto aprendizaje