PEDAGOGÍA EN RED

PEDAGOGÍA EN RED 

TEMA: Como aprender en red ( La interconexión, tecnología y aprendizaje)

 Año 60 siglo 20 → estimulo- respuesta 

 De las teorías pre.net a las pedagogías emergentes nacidas en red 

→ se debe aprovechar de la tecnología 

→ las tecnologías digitales aceleran ideas pedagógicas mejoradas de aprendizaje 

CONSTRUCTUVISMO 

→ La educación, el estudiante construye su educación 

→ Nace los enfoques contructivistas ( el docente enseña y el estudiante construye)

→ tradicionalista ⇛ el maestro tenia que dar ordenes y eso hacia el estudiante 

→ enfoque de corte cognitivista 

                                      ↳ la era de la tecnología, el estudiante                                                                                  recibe la información 

Competencia informativa digital 

El dominio instrumental de las tecnologías digitales de la información y comunicación como el uso seguro y critico de todas kas tecnologías propias de la sociedad. 

UNA AVENTURA CON LOS CLÁSICOS 

• Imprenta escolar → Monografía 
•  No es necesario la Monografia en esta nueva era digital como lo era en el pasado ahora todo se requiere mediante la tecnología 
• Archivo escolar → Accesible para la sociedad 
• Periódico mural → dotado en un sistema de votación 

TEMA: APRENDER EN RED Y VALOR EDUCATIVO DE LA CULTURA ABIERTA 

En la red se puede aprender todo o nada, solo se copia y pega pero nunca se aprende, se accede a la información , no se adquiere conocimiento de forma correcta 

La teoria de Gadnet ⇛ apareció en el siglo 20 

Afirmaba que se aprendía de manera visual y que la tecnología solo la persona que sabe utilizar de manera correcta obtendría mejores resultados en su aprendizaje. 

también admitía que un profesor solo era el guía y que el alumno debía ilustrarse por su cuenta en pocas palabras debía ser curioso al aprender.

• La red  como contexto 

↳ Configura la personalidad de los niños y adolescentes en la sociedad por medio de la tecnología